Tema 5: La Ciencia

Tema 5: La Ciencia

¿Qué debemos saber cuando acabe el tema?

LCL.3.1.1. Participa en situaciones de comunicación usando la lengua oral con distintas finalidades (académica, social y lúdica) y como forma de comunicación y de expresión personal (sentimientos, emociones...) en distintos contextos. (CCL, CSYC).

 LCL.3.1.2. Transmite las ideas y valores con claridad, coherencia y corrección. (CCL).

LCL.3.1.3. Escucha  atentamente  las intervenciones  de los compañeros  y sigue las estrategias  y normas  para el intercambio comunicativo  mostrando  respeto y consideración  por las ideas, sentimientos  y emociones  de los demás, aplicando las normas socio-comunicativas: escucha activa, turno de palabra, participación respetuosa, adecuación a la intervención del interlocutor y ciertas normas de cortesía. (CCL, CAA).

LCL.3.2.1.  Se expresa con una pronunciación  y una dicción correctas:  articulación,  ritmo, entonación  y volumen. (CCL).

LCL.3.2.3. Utiliza un vocabulario  adecuado a su edad en sus expresiones  adecuadas para las diferentes funciones del lenguaje. (CCL).

LCL.3.2.3. Utiliza un vocabulario  adecuado a su edad en sus expresiones  adecuadas para las diferentes funciones del lenguaje. (CCL).

LCL.3.3.1.   Comprende   la  información   de  diferentes   textos  orales  según  su  tipología:   narrativos, descriptivos, informativos, instructivos y argumentativos,  etc. (CCL).

LCL.3.3.2. Comprende la información  general en textos orales de uso habitual e identifica  el tema del texto, sus ideas principales y secundarias argumentándolas en resúmenes orales. (CCL, CAA).

LCL.3.4.1. Recita y reproduce textos breves y sencillos imitando modelos. (CCL).

LCL.3.4.3. Produce textos orales con organización y planificación del discurso adecuándose a la situación de comunicación y a las diferentes necesidades comunicativas (narrar, describir, informarse, dialogar) utilizando los recursos lingüísticos pertinentes. (CCL).

LCL.3.6.1. Lee diferentes tipos de textos apropiados  a su edad con velocidad, fluidez y entonación  adecuada, respetando los signos ortográficos. (CCL).

LCL.3.6.2. Mejora la comprensión lectora practicando la lectura diaria, y participando en las actividades del plan lector. (CCL).

LCL.3.7.1. Comprende las ideas principales y secundarias de distintos tipos de texto leídos. (CCL).

LCL.3.7.2. Desarrolla un sentido crítico, estableciendo y verificando hipótesis, sobre textos leídos. (CCL, CAA).

LCL.3.8.1. Desarrolla y utiliza estrategias diversas para analizar un texto leído. Identifica ideas principales y secundarias, marca las palabras claves, realiza esquemas, mapas conceptuales, esquemas de llaves, resúmenes para la mejora de la comprensión lectora. (CCL).

LCL.3.9.2. Comunica y presenta resultados y conclusiones en diferentes soportes. (CCL, CD).

LCL.3.10.1.  Escribe  textos  propios  del  ámbito  de  la vida  cotidiana  siguiendo  modelos,  en  diferentes soportes: diarios, cartas, correos electrónicos, etc., cuidando la ortografía y la sintaxis, ajustándose a las diferentes realidades comunicativas. (CCL, CD).

LCL.3.10.2. Usa estrategias de búsqueda de información y organización de ideas, utilizando las TIC para investigar y presenta sus creaciones.( CCL, CD).

LCL.3.11.1. Mejora y muestra interés por el uso de la lengua desarrollando la creatividad y la estética en sus producciones escritas,  fomentando  un pensamiento  crítico y evitando  un lenguaje  discriminatorio. (CCL, CSYC, CAA).

LCL.3.12.1. Aplica los conocimientos  de las categorías gramaticales  al discurso o redacciones propuestas (lectura, audición colectiva, recitado, dramatizaciones,  etc.) generando palabras y adecuando su expresión al tiempo verbal, al vocabulario y al contexto en el que se emplea, utilizando el diccionario y aplicando las normas ortográficas para mejorar sus producciones y favorecer una comunicación más eficaz. (CCL, CAA).

LCL.3.14.1. Conoce y crea textos literarios con sentido estético y creatividad tales como refranes, cantilenas, poemas y otras manifestaciones de la sabiduría popular, aplicándolos a su situación personal, comentando su validez histórica y los recursos estilísticos que contengan. (CCL, CEC).

LCL.3.14.2. Representa dramatizaciones de  textos, pequeñas obras teatrales, de  producciones propias o  de  los  compañeros, utilizando los recursos básicos. (CCL,SYC).

Jueves 21 de noviembre à Pg. 83. Vocabulario (Formación de sustantivos)

Oral: 4

Act: 1, 2, 3, 5 y 6

2ª hora àLectura Violencia de Género

Viernes 22 de noviembre à Pg. 84-85. Gramática (La Oración. El sujeto. Sintaxis)

Oral: 1

Grupo: 4

Act. 2, 3 y 7

Falta el determinante

2ª hora àViolencia de Género

Lunes 25 de noviembreà Pg. 86-87. Ortografía (g-j)

Dictado

Oral: 1

Act. 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 10

8 opcional

Martes 26 de noviembre à Pg. 88-89. Escritura. Las Masai

Jueves 28 de noviembre à Pg. 90-91. Literatura (La Estrofa)

Oral: 1, 2 y 3

Hacer mapa mental

Act: 4, 5, 6 y 7
Lectura comprensiva Las "invisibles" Madres de la Constitución 

Viernes 29 de noviembre à Comprueba lo que sabes

orales: 2 y 10

Act. 1, 3, 6, 8, 11 y 12

Repaso acumulativo para vacaciones

2ª hora àOratoria. Discapacidad

Lunes 2 de diciembre à Corrección y repaso

Martes 3 de diciembre: EXAMEN TEMA 5


Jueves 5 de diciembre: Lectura pg 80-81
Trabajo sobre mujeres matemáticas (trabajo multidisciplinar Cultura Digital-Lengua-Matemáticas).

Semana del 11 al 20 à Juegos online de repaso

Tema 5: Fracciones y operaciones

Tema 5: Fracciones y Operaciones

¿Qué debemos saber cuando acabe el tema?

MAT.3.1.1. En un contexto de resolución de problemas sencillos, anticipa una solución razonable y busca los procedimientos matemáticos adecuados para abordar el proceso de resolución. (CMCT, CCL, CAA).

MAT.3.1.2. Valora las diferentes estrategias y persevera en la búsqueda de datos y soluciones precisas, tanto en la formulación como en la resolución de un problema. (CMCT, CAA, SIEP).

MAT.3.1.3. Expresa de forma ordenada y clara, oralmente y por escrito, el proceso seguido en la resolución de problemas. (CMCT, CCL).

MAT.3.2.1.  Resuelve y formula investigaciones matemáticas y proyectos de trabajos referidos a números, cálculos, medidas, geometría y tratamiento de la información aplicando el método científico, utilizando diferentes estrategias, colaborando activamente en equipo y comunicando oralmente y por escrito el proceso desarrollado. (CMCT, CAA, SIEP).

MAT.3.2.2.  Elabora informes detallando el proceso de investigación, valorando resultados y conclusiones, utilizando medios tecnológicos para la búsqueda de información, registro de datos y elaboración de documentos en el proceso. (CMCT, CAA, SIEP).

MAT.3.3.1. Desarrolla actitudes personales inherentes al quehacer matemático, planteando la resolución de retos y problemas con precisión, esmero e interés. (CMCT, SIEP).

MAT.3.3.2. Reflexiona sobre los procesos, decisiones tomadas y resultados obtenidos, transfiriendo lo aprendiendo a situaciones similares futuras, superando los bloqueos e inseguridades ante la resolución de situaciones desconocidas. (CMCT, CAA, CSYC, SIEP).

MAT.3.4.1. Lee y escribe números naturales, enteros y decimales hasta las centésimas (CMCT).

MAT.3.4.2. Lee y escribe fracciones sencillas. (CMCT).

MAT.3.4.3. Descompone, compone y redondea números naturales y decimales, interpretando el valor de posición de cada una de sus cifras. (CMCT, CAA).

MAT.3.4.4. Ordena números naturales, enteros, decimales y fracciones básicas por comparación, representación en la recta numérica y transformación de unos en otros. (CMCT).

MAT.3.5.1. Realiza cálculos mentales con las cuatro operaciones utilizando diferentes estrategias personales y académicas, teniendo en cuenta la jerarquía de las operaciones. (CMCT).

MAT.3.5.2. Utiliza diferentes estrategias de estimación del resultado de una operación sencilla. (CMCT, CAA).

MAT.3.5.3. Suma, resta, multiplica y divide números naturales y decimales con el algoritmo, en comprobación de resultados, en contextos de resolución de problemas y en situaciones cotidianas. (CMCT, CAA).

MAT.3.14.1. Lee e interpreta una información cuantificable en situaciones familiares del contexto social, utilizando algunos recursos sencillos de representación gráfica: tablas de datos, diagramas de barras, diagramas lineales, diagramas poligonales y sectoriales, comunicando la información oralmente y por escrito. (CMCT, CCL, CD).

MAT.3.14.2. Registra una información cuantificable en situaciones familiares del contexto social, utilizando o elaborando algunos recursos sencillos de representación gráfica: tablas de datos, diagramas de barras, diagramas lineales, diagramas poligonales y sectoriales, comunicando la información oralmente y por escrito. (CMCT, CCL, CD).

Lunes 18 de noviembre à Pg. 90. Números mixtos

Act. 1 y 2

Martes 19 de noviembre à Pg. 91. Obtención de fracciones equivalentes

Act. 1, 2 y 3

4ª hora: Pg. 92. Reducción a común denominador.

Act. 1, 2 y 3

Copiar fórmulas con colores.

Miércoles 20 de noviembre à EXAMEN TEMA 4

4ª hora: Pg. 93. Comparación de fracciones

Act. 1 y 2

Lunes 25 de noviembre à Corrección lenta y repaso. 

Martes 26 de noviembre àPg 94-95. Suma y resta de fracciones. *

Pg. 94: Act. 1 y 2 y Pg. 95: Act. 1 y 2

Miércoles 27 de noviembre à Pg. 96-97. Multiplicación de fracciones

Act. 1 (1ª y 3ª columnas), Act, 2, 3 y 4

Act. 5 (sólo el 2º problema)
Pg. 98-99. División de fracciones

Act. 1, 2, 3, 4 y 6 (todas menos el 5)

7 (dos primeros problemas)

4ª hora: Pg. 100-101. Compruebo mi progreso

Act. 2 (segunda y tercera fila)

Act. 4, 5, 6, 8, 10, 11 y el primero del 12.

Lunes 2 de diciembre à Corrección

Martes 3 de diciembre à Corrección

Miércoles 4 de diciembre à Repaso

4ª hora: Repaso

Viernes 11 de diciembre à EXAMEN TEMA 5

Hasta el final del trimestre: Repaso y juegos online.

Verbos

Os dejo un enlace donde podéis encontrar la conjugación de todos los verbos, sólo tenéis que escribir el verbo en infinitivo en la lupa. Os los podéis descargar en el icono rojo de pdf.

Conjugador de verbos